Formation musicale à Golbey, près d’Épinal
Dès le CE1, la Formation musicale accompagne les jeunes musiciens à Golbey pendant une heure par semaine : lecture, rythme, écoute et compréhension, puis mise en pratique au Groupe Ados en cycle II.
À l’École de musique de Golbey, la Formation musicale accompagne les enfants et les adolescents à partir du CE1, à raison d’une heure par semaine. Lecture, rythme, écoute, chant et compréhension de la musique y avancent ensemble pour donner à l’élève des repères qu’il pourra réutiliser avec son instrument.
On parle encore souvent de « solfège ». Le terme reste familier et désigne une partie importante des apprentissages, notamment la lecture des notes et du rythme. La Formation musicale va cependant plus loin : elle aide progressivement l’élève à faire le lien entre ce qu’il voit sur une partition, ce qu’il entend et ce qu’il joue.
Dans le cursus des jeunes musiciens de l’école, elle constitue un enseignement à part entière. Le premier cycle construit les fondamentaux ; après sa validation, le deuxième cycle change de forme et se poursuit au sein du Groupe Ados, où les connaissances sont directement mobilisées avec les instruments.
Pourquoi la Formation musicale commence-t-elle au CE1 ?
Le choix du CE1 correspond à une étape concrète dans la scolarité de l’enfant. Pour commencer la Formation musicale, il faut déjà pouvoir lire une consigne simple, reconnaître et écrire des signes, se repérer sur une feuille et utiliser progressivement un vocabulaire précis. Un minimum d’aisance en lecture et en écriture facilite donc l’entrée dans les premiers apprentissages musicaux structurés.
En CP, l’approche est différente. L’Initiation musicale permet déjà de développer l’écoute et le rythme, de chanter, de découvrir les instruments et d’aborder une première notation sans demander à l’enfant le même niveau d’autonomie face à l’écrit.
Un enfant peut exceptionnellement commencer son instrument dès le CP lorsque l’instrument choisi et l’avis du professeur le permettent. Dans ce cas, il peut vivre sa première année instrumentale avant de rejoindre la Formation musicale au CE1.
Il n’est en revanche pas nécessaire d’avoir suivi toutes les activités proposées auparavant pour entrer en Formation musicale. Jardin musical, Éveil et Initiation constituent des possibilités adaptées aux plus jeunes, pas un parcours qu’il faudrait obligatoirement avoir accompli avant de commencer.
Une heure de cours pour construire des repères utilisables en musique
La Formation musicale est un cours collectif. Pendant cette heure hebdomadaire, les activités évoluent avec le niveau des élèves, mais plusieurs compétences se répondent constamment.
Lire et se repérerL’élève apprend progressivement à reconnaître les notes, les valeurs rythmiques, les silences, les mesures et les différents signes qu’il rencontre dans une partition. Le but n’est pas de lire vite pour réussir un exercice : ces repères doivent devenir utilisables lorsqu’une nouvelle partition arrive sur le pupitre. | Construire le rythmeGarder une pulsation, comprendre la durée des sons et des silences, reproduire puis lire des cellules rythmiques permet de ne pas dépendre uniquement de l’imitation. Ce travail devient particulièrement utile dès qu’un passage instrumental doit être décomposé ou joué avec d’autres musiciens. |
Écouter et chanterLa voix et l’oreille permettent de travailler la hauteur, la mémoire, la mélodie et le rythme sans ajouter immédiatement les difficultés techniques propres à un instrument. L’élève apprend ainsi à rapprocher ce qu’il lit de ce qu’il entend. | Comprendre le langage musicalIntervalles, gammes, accords, tonalités, formes ou autres notions apparaissent au fil du cursus lorsqu’elles peuvent aider à comprendre la musique. La théorie donne des noms et des repères à des phénomènes que l’élève rencontre dans ses partitions et dans son écoute. |
Le cours instrumental et la Formation musicale remplissent donc des rôles différents. Le professeur d’instrument travaille le geste, le son, la technique et l’interprétation propres à l’instrument ; la Formation musicale développe des outils communs que l’élève pourra retrouver d’un morceau à l’autre.
Le cycle I : des acquis qui se construisent année après année
Le premier cycle organise la progression sans demander à tous les élèves d’assimiler toutes les notions dès la première année. À Golbey, les séances de Formation musicale du cycle I durent une heure par semaine.
Étape | Principaux repères travaillés |
|---|---|
1re année | Fondamentaux rythmiques et théoriques, écoute et premiers repères de lecture en clé de sol. |
2e année | Lecture en clés de sol et de fa, nouvelles combinaisons rythmiques, intervalles, accords majeurs et mineurs. |
3e année | Lecture plus étendue, rythmes ternaires, gammes majeures et mineures, approfondissement et consolidation des acquis. |
4e année | Lecture et rythme plus avancés, degrés, fonctions harmoniques, formes, ornementations et écoute ; validation du cycle possible lorsque le niveau requis est atteint. |
5e année si nécessaire | Une année supplémentaire peut permettre de consolider les acquis avant la validation de fin de cycle. |
Cette progression évite de réduire le cursus à un simple nombre d’années accomplies. Un élève doit avant tout disposer de bases suffisamment solides pour pouvoir utiliser ce qu’il a appris et aborder la suite dans de bonnes conditions.
La fin du cycle I est un repère, pas seulement une année de plus
La validation du premier cycle tient compte du travail réalisé pendant l’année grâce au contrôle continu, complété par un examen de fin de cycle.
Cette étape vérifie que les principaux acquis sont suffisamment installés pour poursuivre. Elle ne signifie pas que l’élève a « terminé le solfège » : elle marque plutôt le moment où il peut commencer à mobiliser ses connaissances dans un contexte musical différent.
Au cycle II, la Formation musicale devient une pratique de groupe
Le deuxième cycle prend à Golbey la forme du Groupe Ados. L’instrument entre alors directement dans la séance. Les adolescents ne travaillent plus seulement des notions séparément : ils doivent s’en servir pour comprendre un morceau, tenir leur partie, écouter les autres et construire un résultat commun.
Lire correctement permet par exemple de consacrer davantage d’attention à l’ensemble. Comprendre un rythme aide à rester avec les autres musiciens. Reconnaître la structure d’un morceau permet d’anticiper une entrée ou un changement de partie. L’écoute devient indispensable pour ajuster ce que l’on joue au lieu de rester concentré uniquement sur sa propre partition.
La première année du cycle II est obligatoire dans le cursus. La poursuite devient ensuite facultative. Un élève ayant terminé son deuxième cycle peut également continuer à participer au Groupe Ados s’il souhaite conserver cette pratique.
Deux enseignants pour accompagner les deux étapes du parcours
Au cycle I, les élèves sont accompagnés par Julie Aubert, directrice de l’École de musique, également professeure de flûte traversière et de Formation musicale. Au cycle II, le Groupe Ados est encadré par Nicolas Gothier, saxophoniste, compositeur, arrangeur et professeur de Formation musicale. Le changement d’enseignant accompagne ainsi un changement de fonctionnement : les bases construites pendant le premier cycle sont progressivement replacées dans une pratique instrumentale et collective.
Julie Aubert
Flûtiste, Enseignante artistique, Cheffe de chœur, Directrice de l’École de musique, Autrice-compositrice-interprète
Flûte traversière, Formation musicale
Julie Aubert est flûtiste, enseignante artistique, cheffe de chœur et directrice de l’École de musique de l’Union Musicale de Golbey. Elle y enseigne la flûte traversière et la Formation musicale et dirige la chorale Coup de Chœur. Autrice-compositrice-interprète, elle se produit également sous le nom de La Grande.
Voir la fiche
Nicolas Gothier
Saxophoniste, Compositeur, Arrangeur, Professeur de musique diplômé d’État
Saxophone, Formation musicale
Nicolas Gothier est saxophoniste, compositeur, arrangeur et professeur de musique diplômé d’État. À l’Union Musicale de Golbey, il enseigne le saxophone et la formation musicale et intervient dans des projets collectifs où l’écoute, l’improvisation et le jeu en ensemble occupent une place importante.
Voir la ficheLes adultes ne suivent pas ce cursus jeunes. L’école propose une Formation musicale spécialement organisée pour les adultes, destinée aussi bien aux débutants qu’aux musiciens qui reprennent ou souhaitent retrouver des connaissances oubliées.
Commencer plus tard ou arriver d’une autre école
Entrer à l’École de musique de Golbey en CE2, au collège ou après plusieurs années de pratique ailleurs ne signifie pas qu’il faut reprendre tout le parcours depuis le début.
Un élève possédant déjà des acquis musicaux peut être admis dans un niveau correspondant à son expérience, sur avis du professeur. Lorsqu’un élève suit déjà un cursus de Formation musicale dans un autre établissement d’enseignement artistique, cette situation peut être prise en compte sur présentation d’un justificatif. Des dérogations peuvent également être accordées à titre exceptionnel par la direction et le professeur de Formation musicale lorsqu’une situation particulière le justifie.
L’enjeu reste le même : placer l’élève dans un cadre où il puisse continuer à progresser à partir de ce qu’il sait réellement, plutôt que lui faire recommencer artificiellement des apprentissages déjà acquis.
Suivre la Formation musicale à Golbey
Les cours ont lieu à l’École de musique de Golbey, à proximité immédiate d’Épinal. Pour les enfants et adolescents engagés dans le cursus, la Formation musicale permet de retrouver dans le même établissement l’apprentissage de l’instrument, les connaissances musicales communes et, au fil de la progression, différentes expériences de pratique collective.
Pour préparer la rentrée, les tarifs de l’École de musique permettent de connaître le coût du cursus. Si vous souhaitez savoir à quel niveau inscrire un enfant, signaler un parcours suivi dans une autre école ou poser une question sur une situation particulière, vous pouvez également contacter l’Union Musicale de Golbey.
